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7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是归燕太子，与强赵攻弱燕。”赵王立割五城以广河间，归燕太子。赵攻（二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）(3分)()燕，得上谷三十六县，与秦什一。阅读下面这首唐诗，完成14~15题A.恒老八在生产队做了十九年的饲养员，十九年来，他睡在塬坡上(选自《战国策·秦策五》，有删改)酬李端校书见赠的这间饲养棚里，对牛马有一种特殊的感情。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()司空曙B.小说还塑造了大锅饭时期的懒民杨云山的典型形象，这个典型人A.文信侯因请张唐/相燕欲与燕共伐赵/以广河间之地/张唐辞日/绿槐垂穗乳乌飞，忽忆山中独未归。物的变化，突出乡村变革使农民有了生产积极性。燕者必径于赵/赵人得唐者/受百里之地/青镜流年看发变，白云芳草与心违。C.“你这人一”老八瞪起眼，“嗨呀！我说笑话嘛！”通过恒老八夫B.文信侯因请张唐相燕/欲与燕共伐赵/以广河间之地/张唐辞日/乍逢酒客春游惯，久别林僧夜坐稀。妻个性化的语言描写，表现了夫妻俩的善良和无私。燕者必径于赵/赵人得唐者/受百里之地昨日闻君到城阙，莫将簪弁①胜荷衣。D.小说采用对比手法，将恒老八渴望得到心仪的母牛与没有得到的C.文信侯因请张唐相燕/欲与燕共伐/赵以广河间之地/张唐辞日/[注]①簪弁：簪，冠簪；弁，礼帽。二者都是官员身上的服饰。现实进行对比，将变革前后不同感受和精神状态进行对比，使人燕者必径于赵/赵人得唐者/受百里之地14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)物形象更鲜明。D.文信侯因请张唐相燕/欲与燕共伐赵/以广河间之地/张唐辞日/A.首联写诗人由眼前之景引发对山中生活的回忆，流露出对好友独8.请结合作品简要分析画线句子环境描写的作用。(6分)》燕者必径于赵/赵人得唐者受百里之地/行未归的慨叹。11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是B.额联中诗人感叹岁月流逝，黑发已变成白发，自己钟情的白云芳(3分)草也已经久违。A.“孰与武安君”与“我孰与城北徐公美”(《邹忌讽齐王纳谏》)两句C.颈联中诗人四处游玩、与人推杯换盏的生活状态和昔日与林僧静9.小说反映的是改革开放初期包产到户政策落实后乡村的变化。文中中的“孰与”含义相同。夜长坐形成对比。表现出村庄的哪些变化？结合全文简要分析。(6分)B“应侯欲伐赵”与“每一令出，平伐其功”(《史记·屈原贾生列D.“昨日”一句写诗人听闻李端已到京城，点出写作背景，暗合了题答：传》)两句中的“伐”字含义不同。中“见赠”二字。C.“借臣车五乘”与“乘彼垝垣，以望复关”(《诗经·卫风·氓》)两15.诗歌末句对朋友的叮嘱劝告中体现了诗人怎样的人生态度？请简句中的“乘”字含义不同。要分析。(6分)二、古代诗文阅读(34分)D.“今王赍臣五城以广河间”与“赍钱三百万”(《孔雀东南飞》)两句答：(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）中的“赍”字含义不同。阅读下面的文言文，完成10~13题。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)文信候欲攻赵以广河间，使刚成君蔡泽事燕三年，而燕太子质于A.秦相吕不韦企图联燕攻赵，先设法让燕国太子丹到秦国做人质，（三)名篇名句默写（本题共1小题，6分】秦。文信侯因请张唐相燕欲与燕共伐赵以广河间之地张唐辞日燕者必又想派张唐到燕国为相，而张唐却借故推辞，这让吕不韦很不高16.补写出下列句子中的空缺部分。径于赵赵人得唐者受百里之地文信侯去而不快。少庶子甘罗曰：“君(1)《论语·子罕》中孔子用“侯何不快甚也？”文信侯曰：“吾令刚成君蔡泽事燕三年，而燕太子已入B.文信侯不相信甘罗能让张唐去燕国做相国，甘罗不亢不卑，用项”两句在对比中告诉我们，即使是一个普通人，也要有质矣。今吾自请张卿相燕，而不肯行。”甘罗曰：“臣行之。”文信君叱去橐七岁时就可做孔子老师的事例，表明自己能有所作为。坚定的志向。曰：“我自行之而不肯，汝安能行之也？”甘罗曰：“夫项橐生七岁而为孔C.甘罗劝说张唐，引导张唐将历史教训与现实情况进行比较，使张(2)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中，描绘刘裕北伐的句子是“子师，今臣生十二岁于兹矣！君其试臣，奚以遽言叱也？”甘罗见张唐唐警醒过来，为了前途命运，张唐立即同意出任燕相。曰：“卿之功，孰与武安君？”唐曰：“武安君战胜攻取，不知其数；攻城堕D.甘罗通过分析形势发展，迫使赵王就范，让赵王割五城给秦国，又(3)《离骚》（节选）中表明屈原追慕古代圣贤，宁死不失正道的两句是邑，不知其数。臣之功不如武安君也。”甘罗曰：“卿明知功之不如武安唆使赵国去攻打燕国，主要是为了弥补赵国的损失。君欤？”曰：“知之。”“应侯之用秦也，孰与文信侯专？”曰：“应候不如文13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)三、语言文字运用(20分】信侯专。”曰：“卿明知为不如文信侯专欤？”曰：“知之。”甘罗曰：“应侯(1)君其试臣，奚以遽言此也？(5分)(一)语言文字运用I(本题共2小题，7分)欲伐赵，武安君难之，去咸阳七里，绞而杀之。今文信侯自请卿相燕，而译文：阅读下面的文字，完成17~18题。卿不肯行，臣不知卿所死之处矣？”唐曰：“请因孺子而行！”令库具车，一些美术作品直接表现文化遗产的时代风采，捕捉传统工艺造物，厩具马，府具币，行有日矣。甘罗谓文信候曰：“借臣车五乘，请为张唐民间戏曲表演、民族歌舞仪式的瞬间，把握劳作中的欢愉、戏曲中的传先报赵。”见赵王，赵王郊迎。谓赵王曰：“闻燕太子丹之入秦与？”曰：(2)秦、燕不相欺，则伐赵，危矣。(5分)承、歌舞里的生活，形成富有层次、感染力和思想深度的表达。例如，录“闻之。”“闻张唐之相燕与？”曰：“闻之。”“燕太子入秦者，燕不欺秦译文洁因中国画《碑拓》以工笔技法描绘了一位正在拓碑的老手艺人，大面也。张唐相燕者，秦不欺燕也。秦、燕不相欺，则伐赵，危矣。燕、秦所积的黑白拓片使作品充满静穆之美。透过人物专注的神态，观者不难以不相欺者，无异故，欲攻赵而广河间也。今王赍臣五城以广河间，请感受到手艺人在时代变化中对传统文化的执着坚守。王力克油画《传【学普模拟卷·2023届高三第四次·语文试题·第3页（共4页）】

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