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☆三1/22023高考桂柳鸿图综合模拟金卷(4)语文参考答案1.A(B深受市民喜爱范围扩大,原文是成为年轻人喜爱的时尚美食。C主观臆断。原文的表达是“随着物质生活需求的满足,消费者对于美好生活的需求越来越多地体现在精神层面”。D张冠李戴。在消费者亲身体验中有效传播的是“线下场景”,而不是“抖音等短视频APP”。)2.D(“阐述了创新的意义”概括不当,应为阐述了创新的支点。)3.B(以偏概全,“深入挖掘传统节日文化、联结文化遗产资源”是我国老字号产品创新的一条途径,而不是所有途径。)4.B(“所以种子是农业的‘芯片’”强加因果。)5.A(推断不当,保障了种子安全只是保障粮食安全的重要条件之一,而不是全部条件。)6.示例:①加大种业科技人才队伍建设,培养一大批德才兼备、富有创新精神的种业科技队伍。②深化种业科研体制改革。加强顶层设计,设立一整套适合我国国情的种业科研体制,激活种业科研的内动力。③扩大种业企业规模,优化经营模式,发展种业核心竞争力。④提高创新利用率。⑤加强资源精确鉴定、挖掘利用。⑥提高产出转化效率。⑦加强工厂化、流水线式的现代育种体系建设。⑧提高种业企业核心竞争力。(6分,答出一个要点给3分,给满6分为止。如有其他答案,只要言之有理,也可酌情给分。)7.C(“照应了开头马五的高超钓技”分析不当,应为为下文湖中智杀鬼子埋下伏笔。)8.①娴熟的钓鱼技术。他在湖边,钓竿一提,一条活蹦乱跳的肥鱼便成了他的囊中之物。②强烈的爱国情怀。鬼子强夺了他钓的鱼之后,他带上点干粮,铁青着脸出门,去为消灭鬼子做准备;消灭了这一小伙鬼子之后,他火线入党,参加了革命队伍。③机智的斗争精神。他利用翠湖的有利地形,巧设机关,诱敌深入,与“陌生的壮汉”一起,消灭了八个鬼子。(6分,答出一个要点给2分。如有其他答案,只要言之有理,也可酌情给分。)9.示例:①杂取现实生活中的人物蔺五和爷爷蔺福根的性格和行为特征,聚合到文学人物马五身上。②把马五这一艺术形象放到抗日战争的社会背景中进行塑造。③人物的语言符合人物身份,形成典型的艺术形象。④对生活素材进行艺术加工,编写故事情节。⑤通过人物的塑造、故事的叙述、时代背景的反映,揭示小说主题。(6分,答出一个要点给3分,给满6分为止。如有其他答案,只要言之有理,也可酌情给分。)10.A(正确标点为:过卫,卫文公不礼焉。出于五鹿,乞食于野人,野人与之块。公子怒,欲鞭之。子犯曰:“天赐也。”稽首受而载之。)11.B(A“适齐”的“适”是“到…去”的意思,“适俗韵”的“适”是“适合”的意思,二者意思不同。B二者都是“返回”的意思,含义相同。C二者都是“跟从的人”的意思。D二者都是“违背”的意思。)12.C(“曹国大夫僖负羁”概述不当,应为曹国大夫僖负羁的妻子。)13.(1)重耳对这种生活感到很安然,但随行的人认为不应这样呆下去,将要去别的地方,便在桑树下商量这件事。(5分,“安”“行”“谋”各1分,句意2分。)(2)那些流散到晋国的,都是您剩下的,我拿什么来报答您呢?(5分,“波及”“余”“报”各1分,句意2分。)【译文】晋国的公子重耳遭受危难的时候,晋国军队到蒲城去讨伐他。蒲城人打算抵抗,重耳不同意,说:“我依靠君父的命令享有养生的俸禄,于是得到百姓的拥护。有了百姓拥护就同君父较量起来,没有比这更大的罪过了。我还是逃走吧!”于是重耳逃到了狄国。狄国人攻打唐咎如部落,俘获了君长的两个女儿叔隗和季隗,把她们送给了公子重耳。重耳娶了季隗,生下伯俦和叔刘。他把叔隗给了赵衰做妻子,生下赵盾。重耳想到齐国去,对季隗说:“等我二十五年,我不回来,你再改嫁。”重耳在狄国住了十二年才离开。重耳经过卫国,卫文公不依礼待他。重耳走到五鹿,向乡下人讨饭吃,乡下人给了他一块泥1
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