四下语文园地二教学设计一教学反思教学正在持续更新,目前2026金太阳答案网为大家整理了相关试题及答案,供大家查缺补漏,高效提升成绩。
本文从以下几个角度介绍。
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1、2023-2024四下语文语文园地二教学反思
2、2023-2024四下部编版语文园地二教学反思
3、2023-2024语文园地二教学反思四年级下册
4、2023-2024部编版四年级下册语文园地二教学反思简短
5、2023-2024四下语文第二单元语文园地教学反思
6、2023-2024部编版四年级下册语文园地二教案及反思
7、2023-2024部编版四年级下语文园地二教学反思
8、2023-2024四年级下册部编版语文园地二教学反思
9、2023-2024四年级语文下册语文园地二教学反思简短
10、2023-2024四年级下语文园地二教学反思简短
为据点打败燕军,杀死燕将骑劫。当初,有位燕将攻占了聊城,可是却被人在燕王那里进了谗言,燕将惧怕被诛杀,就守护聊城,不敢回去。齐将田单攻打聊城一年多,士兵大多战死,可聊城不能被攻下。齐国谋臣鲁仲连就写了一封信,约定用箭射到城中,送信对燕将讲:“我听说,智者不去违背时势、舍弃利益,勇士不畏惧死亡而毁坏声名,忠臣不会以君王为后以自己为先。现在将军因一时的激愤公然行动,而不顾虑燕王失去大臣,这不是忠诚;自己被杀并失掉聊城,威名却不能在齐国伸张,这不是勇敢;战功废弃,英名埋没,后人不会称道,这不是明智。因此,明智的人不会重谋划,勇敢的人不畏惧死亡。希望将军能详细考虑,不要跟俗人一样。而且楚国进攻南阳、魏国进攻陆,齐国没有向南抗击的意思,认为失去南阳之害,不如得到济水北面(聊城)的好处,所以制定计策守住聊城。如今秦王出兵助齐,魏国再不敢向东(出兵陆);秦齐连横之势已定,楚国形势危急。现在你率领疲惫的聊城百姓,抵抗整个齐国的军队,满一年没有停止,这是像墨翟一样防守;士兵们食人肉炊人骨,没有反叛背弃你的心思,这是像孙膑、吴起一样善于用兵啊。您的才干已经被天下人看到!因此我替你打算,不如罢兵休斗,保全车仗甲胃,回国向燕王复命,他一定会很高兴。燕国的百姓见到你,如同见到父母一般,朋友会捋起袖子赞扬将军的战功,功勋和事业就明确了。或许,也舍弃燕国脱离世俗,向东在齐国遨游呢?我请求齐王赏赐你土地封赏你爵位,像秦国的魏冉、商鞅般富有,代代称王,与齐并存,这也是一条计策。这两条计策可以使你名声显赫,使财富丰厚,希望你慎重考虑并选择其中一种。并且我还听说过,致力于小节的人,难以建立大的威势;不堪忍受小辱,难以树立美名。从前管仲弯弓射中桓公的带钩,这是篡逆作乱;舍弃公子纠却不能为义而死,这是胆怯;身陷囚笼,这是奇耻大辱。有了这三种行径,虽乡民野老也不会与之交往,君主也不会以之为臣。如果管仲因此困辱抑制自己的志向,不再出仕,辱没一生,难免是可耻的人卑劣的行为。可是他却在身兼三种恶行的情况下,执掌齐国政事,扶正天下,九次召集诸侯会盟,使桓公得以成为春秋五霸之首,他自己也名满天下,光耀邻邦。他们的功业可与三王争高下,声名可与天地共同消亡,希望将军好好考虑一下吧!”燕将说:“谨慎遵从先生的命令。”于是撤军回国。因此解除齐兵对聊城的围困,帮助百姓脱离死亡的,是鲁仲连的游说呀!14.B【解析】本题考查鉴赏诗歌的语言、表达技巧,评价诗歌的观点态度的能力。曲解文意。颔联紧承首联的“余闲”二字而写,想象朋友到任后游刃有余理政作诗的生活,就像渔樵之人于江湖飘荡一样自在。这并非是眼前所见之景,而为想象朋友去杭州为官的虚景,故“写送别时眼前所见”错误。15.相同点:都运用了借景抒情、寓情于景的手法。(1分)本诗借描写梅龙图在杭州如诗如画的生活场景;崔诗借描写登楼远跳所见晴日绿树、芳草满洲的如诗如画的美景。(1分)相异点:①手法上:本诗颈联为虚写,想象朋友在杭州的美好生活,日暖天寒都有应季的美景和乐事;崔诗颈联为实写,兼用富有音乐美的叠词描写登楼所见之景。(2分:虚写/想象1分,实写/叠词1分,言之成理即可,意思相反扣分)②情感上:本诗抒发作者送朋友上任的欣喜和对朋友的美好祝愿;崔诗抒发作者乡关何高二年级语文参考答案第3页(共4页)
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