四下语文园地二教学设计一教学反思教学-2026金太阳答案网

四下语文园地二教学设计一教学反思教学正在持续更新，目前2026金太阳答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

$体我中四立场、中国智慧、中国价值的理念、主张、方案(扩自《在哲学社会科学工作座谈会上的讲话)在远去的日常1.下列对村料一的内容理解，说法正确的一项是(3分)弃，尽管上一人.在新时代背景下、中国传统文化要提升内容传播的效度、强D④石头路度和广度、需要全部借助数字技术地盛开着元数X只要运用数字技术米传播传统文化，就能创造具有强大影响开花的油莱。力和广泛传播力的中国文化产品和文化品牌切格种发芽心《经典味流传》（国家宝裁）等运用数字技术将中国元素与时具，而是作为的过尚表达结合包来，传承传统文化艺术精简及其文化精神上蓬勃的农D.数宁技术使传统文化以全新的方式获得时空延伸，激活人们农耕器具、生过传流文化价值的认同，从而能产生更大的经济效益们对视。修刀2下列时村料是(3分)一和村料二的论证方法的相关分析，不正确的一填也无缘了，像⑤在田(村料一用效字敦煌、数字故宫等成功案例论证数字技术对文的农耕馆，七十多了化遗产的支撑.可见传统文化创新形式可借助数字技术。村料一以动画电影（功夫熊猎》（花木兰》为例，论证了目前具社、农耕馆主有强势文化传播力的文化产品和品牌媒体较少的观点。布，老了回⑥“你C材料二围绕着中国文化.文章论及时间轴的古代与现代，空⑦“年间轴的西方与中国、思接千载，视通万里。论证方法丰富了，年轻人D.村料二对比了鲁迅式的“盗火者”与“言必称希腊”的崇洋者⑧“老的异同，字里行间包含了对二者的褒贬评价⑨“老3下列对上述材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是〈①他的有一份自喜A材料一认为每个时代都有它特色的文化形式，不变的是那些①与恒定不变的价值，不断变化的只是文化的表现形式消失。自汉B材料二认为任何时期的文学所道受的作为纵轴的文学传统工粮食，号与作为横轴的现实世界所构成的压力都不尽相同。下，总是是S材料三认为要推动中华文明创新性转化、发展，激活其生命省交界加力，要多种文明共同发展，为人类提供正确的精神指引。方图百里D三则材料虽然论述角度不同，但都认为中国传统文化要创新一声声空性发展，而且还要立足于中华民族最本质的文化基因来有点痛4.请结合材料一和材料二，简要说说两者在论证方法上有何不同2斜身创西品.材料二2。的稻草堆退的稻言村庄。龙5.根据上述三则材料，请谈谈新形势下，中华传统文化该如何传家。一个精，59排头和男节河种草垛宗祠，乳动h角心。浒社二)文学类文本阅读（本题共4小题，16分）里ID]阅读下面的文字，完成6-9题G么要怀把心里那盏油灯点亮亮就得苏沧桑外的六①在雨声里，水碓声并不清晰。我先是看到了它的样子，静个热水静躺卧在南方冬天依然青绿的田野中，石桥下，芦苇岸边。溪流夺走自卷起巨大的水轮，带动碓木和碓锥一起一落，捣在青石白里，发出“咿一呀咚—”的声音，混合在细密急促的雨声里，像辛的古琴声在贝多芬《田园交响曲》的高潮部分里【A】泗波，低沉缓慢里总的音符，不细听是听不见的，听见后，听觉便跟着它走了现代②若有若无的水碓声中，我与善根【B】不期而遇。我从村外实，不的农耕馆出来，打着伞走在通往村里的石头路上时，看到他打着伞，迎面向我急急走来。点亮③远远看见他时，我满脑子还都是农耕馆里堪称浩潮的农具和生活用具，几百件之多。我用手机一张一张把每一件物品都拍了下来，包括菜籽、松果、玉米种，我想随时翻看无数村庄们正第2页（共4页）【2120-2022学年·高一语文

本文标签：

【在小程序中打开】