四下语文园地二教学设计一教学反思教学

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本文从以下几个角度介绍。

    1、2023-2024四下语文语文园地二教学反思
    2、2023-2024四下部编版语文园地二教学反思
    3、2023-2024语文园地二教学反思四年级下册
    4、2023-2024部编版四年级下册语文园地二教学反思简短
    5、2023-2024四下语文第二单元语文园地教学反思
    6、2023-2024部编版四年级下册语文园地二教案及反思
    7、2023-2024部编版四年级下语文园地二教学反思
    8、2023-2024四年级下册部编版语文园地二教学反思
    9、2023-2024四年级语文下册语文园地二教学反思简短
    10、2023-2024四年级下语文园地二教学反思简短
2022年普通高等学校招生全国统一考试《西游记》中不乏能言善道的人物,里面的许多小人物,他们从一点小理中辩出大道,有时从小理中牵出歪理,其中道理语文样卷(四)又都妙不可言。就连神佛也都被编排在调笑之列。又如孙悟空从神仙口中得知哥马温是不入流的官职,很是愤怒,斥责玉帝不用贤,回花果山自封为齐天大圣。玉帝得知,雷霆大怒派哪吒前去捉拿。孙悟空见了哪吒,笑哪吒奶牙还没退,胎毛还注意:本试卷满分150分,考试用时150分钟。没干。在这一回,虽然是群仙捉妖,但显然作者借孙悟空之口,调戏了众仙。巨灵神首先受不了孙悟空认不得自己,哪吒就回骂孙悟空:泼妖猴,岂不认得我?这种反差产生了反讽,从而有了幽默感。一、现代文阅读(35分)《西游记》中的虚实结合在人物形象上都是人兽妖的结合,所以每个人物形象立体多面。其形象具有动物或植物的性(-一)现代文阅读1(本题共5小题,19分)和外表,加之人性,又具有神超自然的神力。这方面主要形象有悟空、八戒,次要如老鼠精是个人形却还要偷油,蜘蛛精还阅读下面的文字,完成1~5题。是会吐丝等。动物有人的特性,人有动物的特性,都是一样的,都体现了荒诞性。荒诞性从本质上来说,也有幽默性。《庄子》材料一:云“以天下为沉浊,不可与庄语”,诙谐幽默是《西游记》的外衣,在这件外衣里面其实包裹的是作者的“庄语”,这才是幽默与时代相近的《封神演义》一样,《西游记》也带有明显的神话色彩,然而,比《封神演义》更成功的是,它具有更为生动区别于一般笑话的最重要的本质。的想象和活泼的生命,在神话的古老躯壳上诞生了童话的艺术生命。《西游记》展现了一个多姿多彩的动物世界,其中所写的神魔都是由动物精变成的,如虎、狮、猴、竭子、蜘蛛等。这些动1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(3分)(摘编自郭爱萍《(西游记)中的幽默元素浅析》)物保留着它们自身的特征和性,表现出儿童对动物世界浓厚的兴趣和自由的想象。而在所有的动物中,儿童又最喜欢猴A.《西游记》之所以比《封神演义》更成功,是因为它具有更为生动的想象和活泼的生命,它具有浓郁的神话色彩。子,因为猴子灵巧好动、变化不定,又长于模仿,更接近儿童活泼的天性,孙悟空因此而深得儿童的喜爱。B.孙悟空之所以深受儿童喜爱,是因为儿童最喜欢猴子,猴子灵巧好动、变化不定,又长于模仿,更接近儿童活泼的天性。《西游记》总是以儿童的眼光来写动物,处处流露出儿童的兴致与性情。《西游记》中由动物组成的神魔世界并非总是C.影视中关于孙悟空的情节不可能尽善尽美,留有破绽,我们读起名著《西游记》来,总感觉美中不足,略带遗憾。面目狰狞的,相反,妖怪的言谈举止常常透露出天真老实,竟像涉世未深的孩子。比如,孙悟空向金毛貌索要金圣娘娘。自D.孙悟空在取经路上表现出来的乐观精神,以童话般向上的生命力克服了人生的悲凉,使《西游记》由悲剧变为喜剧。称是朱紫国请来的外公,金毛孔就天真地回去说:“这来者称为‘外公',我想《百家姓》上,更无个姓外的。”明显带有儿童的2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(3分)稚气,绝无钻阴险之感。孙悟空在顶山变作老道士骗小妖的宝葫芦这一情节,也让人感受到小妖的天真烂漫,如同快乐A.《西游记》中的语言幽默风趣,能插科打诨的高手有孙悟空和猪八戒,他们只是特点不同,一个机灵,一个憨傻。的儿童。其实,孙悟空一路西行,所经历的一切都如兴致盎然的游戏。降妖过程中,孙悟空不止一次跑到妖怪肚子里,打秋B.“请老怪时赔了一个响头,暗自哭了一场,此时变成妖怪母亲会赚他两个头”这一句体现了孙悟空可爱而富有童趣的一面。千,竖蜻蜓,只有童话才能想得出。此外,他又长于装扮,在顶山一会儿变成传令的小妖,一会儿变成二魔的母亲,这种角色粉演也正源于儿童的游戏。在和二郎神的打斗中,以孙悟空的本事,变作苍蝇飞蛾,乃至隐身,又有何难,何以变成土地C.“孙悟空从神仙口中得知弼马温是不入流的官职,很是愤怒,斥责玉帝不用贤,回花果山自封为齐天大圣”表现了孙悟空的自以为是。庙,却无法收拾他的尾巴?这看似不近情理,实则正是小说的精彩之处,因为游戏中的模仿与装扮总不可能尽善尽美,留有破绽,反而增加趣味,而趣味正是童话的魅力之所在。D.在孙悟空大战红孩儿时,猪八戒怕红孩儿被一棒子打死,没了他的功劳。表现了猪八戒爱打小算盘,但并不影响他的可爱。所以,我们对孙悟空的许多行为不能过于认真,小说中的偷骗也不能与成人世界中的偷骗等量齐观,它更像是一群孩童的游戏,有一种天真的情趣和幽默的态度蕴含其中,这也是《西游记》深受儿童喜爱的原因。3.材料一和材料二关于《西游记》的表述与分析不正确的一项是(3分)A.表现了童真童趣。《西游记》的滑稽体现在孙悟空和猪八戒的喜剧关系中,也流露在小说的语言风格上,比如,书里历数菜名、物名时,常B.表现了荒诞幽默」常像说快板一样,一泻千里,机灵俏皮,这正是喜剧的风格。而悟空在取经路上,不管情况多么危急,都不忘诙谐调笑,表现C.运用了浪漫主义手法。出英雄品格中举重若轻、无往不胜的乐观精神,这也正是《西游记》作为一部有喜剧精神的英雄传奇,超越以往悲剧性英雄传奇的地方,是以童话般向上的生命力克服了人生的悲凉。D反映出“反贪官不反皇帝”的忠君思想。4.材料一使用了哪些论证方法?请简要说明。(4分)材料二:(摘编自林庚《西游记漫画》)不得不叹服吴承恩是个驾取语言文字的天才,在《西游记》中不乏作者仅作插科打诨所用的情节,幽默的口语很多,如“了账”“圆图”,又如“泼怪”“浑家”等。口语的好处就在于没有书面语的严肃性,而这就是插科打诨的语言。关于插科打诨的人。孙悟空和猪八戒,一个机灵,一个憨傻。一个是英雄,一个是英雄的队友,插科打诨的重任自然落在猪八戒身上。关于猪八戒吃东西,这一面也最显本色。在第二十四回,他吃人参果:张开口,毅辘的吞咽下肚。5.清代学者张书绅曾说:“或问《西游记》果为何书?日实是一部奇文、一部妙文。”请结合材料分析《西游记》的奇妙之处。(6分)除此以外,他显露的许多小毛病,比如爱偷懒,爱打小算盘。在大战红孩儿那回,写到红孩儿与孙大圣大战,分不出胜败,猪八戒在一旁观战,怕孙悟空把红孩儿一棒子打死,没了他的功劳,赶紧抖擞精神,望红孩儿劈头筑去,结果让妖怪逃走了。在整部《西游记》中,猪八戒是插科打诨的能手,如第三十四回孙悟空变作老狐狸精去见老魔,三大魔头闻报,设了香案来接,行者请老怪时赔了一个响头,暗自哭了一场,此时变成妖怪母亲会赚他两个头。而猪八戒此时被吊在高处看见背后掬起的猴尾巴,笑说是弼马温来了,悟空听见说唐僧肉不急,听说有个叫猪八戒的耳朵基好,割下来整治整治下酒。以上都是插科打译,对于塑造形象大有裨益。语文样卷(四)13语文样卷(四)
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