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高三生物考试参考答案1.B【解析】本题主要考查溶酶体的结构与功能，考查学生的理解能力。高尔基体主要是对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装，以及形成囊泡运输蛋白质。溶酶体内的酸性水解酶最初是在核糖体上合成的，B项符合题意。2.C【解析】本题主要考查基因表达，考查学生的理解能力。细胞质基质中的tRNA通过核孔逆行进入细胞核，不会穿过磷脂分子层，A项错误；tRNA在细胞核和细胞质之间穿梭会直接影响翻译过程，B项错误；tRNA逆行运回细胞核会减少细胞质基质中tRNA的含量，从而降低细胞内蛋白质合成速率，C项正确；在翻译的过程中，细胞内tRNA与其搬运的氨基酸的种类不是一一对应的，一种氨基酸可以被多种tRNA转运，D项错误。3.C【解析】本题主要考查教材实验，考查学生的实验探究能力。鉴定还原糖实验中，斐林试剂甲液、乙液混匀后，再加入组织样液中，A项错误；观察细胞质的流动时，可选择菠菜叶稍带些叶肉的下表皮进行观察，B项错误；光合色素能溶解在有机溶剂中，可用无水乙醇进行提取，C项正确；观察根尖细胞有丝分裂时，制片流程为：解离、漂洗、染色、制片，D项错误。4.B【解析】本题主要考查生态学的基本知识，考查学生的理解能力。“风吹草低见牛羊”体现了群落的空间结构，B项符合题意。5.B【解析】本题主要考查植物组织培养，考查学生的理解能力。①过程可使用纤维素酶和果胶酶处理来除去细胞壁，以获得原生质体，不能用灭活的病毒诱导植物原生质体融合，A项错误；茄子原生质体不能在含有卡那霉素的培养基上生长，番茄原生质体经辐射钝化后失去增殖能力，只有二者融合后的原生质体才能在含有卡那霉素的培养基上增殖，因此筛选杂种细胞的培养基要添加适量的卡那霉素，B项正确：脱分化要遮光，再分化要光照，C项错误；在组织培养的操作中，不能对生物材料进行灭菌处理，D项错误。6.C【解析】本题主要考查胚胎工程，考查学生的理解能力和解决问题能力。雌性胚胎细胞上不存在HY抗原，因此可利用抗体和抗原特异性结合的原理，用HY单克隆抗体筛选胚胎。取滋养层细胞做性别鉴定，获得的雌性胚胎可进行胚胎移植，以利用乳腺生物反应器进行生物制药。用HY单克隆抗体筛选出不同性别的胚胎来进行胚胎移植以衡男女性别，会带来一系列的社会伦理道德问题，C项符合题意。7.C【解析】本题主要考查免疫的功能，考查学生的理解能力。病毒感染后，OX40分子的高度表达，可能会引起体液免疫功能增强，也可能会引起非特异性免疫功能和细胞免疫功能增强，C项符合题意。8.D【解析】本题主要考查生物进化，考查学生的理解能力。原核生物不具有线粒体结构，A项错误；阿奇霉素是一种抗生素，能抑制细菌的繁殖，但不能够提高猪自身的免疫能力，B项错误；阿奇霉素的选择作用诱导细菌群体出现耐药性，但耐药性的基因突变不是阿奇霉素诱导发生的，C项错误。猪与寄生链球菌协同进化，使用阿奇霉素后，该菌的ABC转运蛋白的【高三生物·参考答案第1页（共5页）】478C·HEB·