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8.B在这些照片中，我们的女儿们是小女孩，性定语从句，先行词是flag,在从句中作主她们拥抱着心爱的宠物，骑在叔叔阿姨的肩语，故用which引导。膀上，在球类比赛中欢快地跳舞和大笑。7.competitions分析句子结构可知，定冠词9.D见上题解析。the后缺少名词，动词compete的名词形式为10.C我们也有许多女儿们的近照，照片中她competition,此处表示奥运的比赛，是复数概们看起来很自信，还有…长大了。念，故用复数形式。11.A见上题解析。8.with分析句子结构可知，这里是with的复12.D我担心，保留这么多她们小时候的照片，合结构作状语，宾语为the opening ceremo-会不会让她们在我们的脑海中定格。ny,补足语为过去分词短语planned to take13.B见上题解析。place along the Seine River in the middle of14.C这些照片会以某种方式让我们无法欣Pariso赏女儿们的成长吗？9.saying分析句子结构可知，该处应用非谓语15.D我发现，作为父母，我们的后脑勺上并没动词作状语。say与逻辑主语president是主有眼睛。谓关系，故用现在分词形式，表示伴随。Ⅱ.10.were分析句子结构可知，本句使用了倒装【语篇解读】文章给读者报道了奥运会结构，表方位的介词短语位于句首，是表语，上，东京主办方移交下一个主办方巴黎的盛况。后面的French Olympic athletes是主语，为l.its名词celebration前面需要用it的形容复数形式，且根据全文可知，时态是一般过词性物主代词its来修饰。去时，故填were。2.a根据语境可知，此处是对前半句的解释，Ⅲ.意为“一个传统的交接仪式”，故填不定冠Our school held a music festival last Sun-词a。day.The focus of the festival was the wonder-3.how分析句子结构可知，该处引导宾语从ful performances given by students,including句。结合语境可知，从句在描述交接的方式，singing,dancing and playing various instru-故用how。ments.Lectures were also given about Chinese4.filmed分析句子结构可知，该处用非谓语动traditional music as well as foreign music so词作定语。film和逻辑主语video是动宾关that we could appreciate the beauty of different系，故用过去分词形式。kinds of music.The music festival ended with5.laterlater on为固定短语，意为“过后；a beautiful song,which is easy to dance to.后来”。The music festival was not only great fun6.which分析句子结构可知，该处引导非限制but also gave us an opportunity to develop our·92·23XKA(新)·英语-BSD-A版-XJC