山西省2023~2024学年度八年级上学期阶段评估(一)[1L R-SHX]语文试题正在持续更新，目前2026金太阳答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

1、山西省2023-2024学年第二学期八年级期中语文
2、山西省2023-2024学年度八年级阶段评估(a)
3、山西省2024到2024学年第一学期八年级语文
4、山西省2023-2024学年第二学期八年级期中质量评估试题
5、山西省2024—2024学年第二学期八年级期中质量评估试题
6、山西省2024至2024学年第二学期八年级期中质量评估试题
7、山西省2023-2024学年度八年级
8、山西省2023-2024学年第二学期八年级期中质量评估试题

2022届普通高中适应性考试（河北）语文参考答案1.B【解析】“双重意义，即同时表现出春秋人的精神世界和春秋文学的艺术品格”错误。对“双重意义”的解释不当，原文的双重意义指的是“具有叙事结构与主题的双重意义”。2.C【解析】A“可缓解读者精神压力，由此产生审美效果”错误，二者没有因果关系，是同时产生的两种效果。B“可见二者是统一的”说法绝对，二者有相同之处，也有很多不同之处。D“《左传》叙事中两两相对的多是敌对国家”以偏概全，从前面举的三个例子无法看出是否敌对国家。3.D【解析】A项“楚国军队竟教导其卸掉车板”“晋人开玩笑”，B项“不急于俘获齐国国君”“奉觞加壁以进”，C项“脱下铠甲，表示对敌国国君的尊敬”都是“闲笔”，能体现春秋人对优游闲暇从容不迫的审美精神。D项“目尽肿”，写出了景公内心的无限悲伤，不符合“优游闲暇从容不迫”。4.同：都运用了引用论证增强权威性，都运用了举例论证使论证形象具体。(2分)异：材料二还运用了类比论证，将《左传》与诗家、骈文、律诗类比。(2分)5.①“缒”可谓“诗眼”性的妙笔。不仅写出了郑国被大军包围、难以突围的危急形势，而且体现出了烛之武的勇敢与担当，挖掘了人物的精神世界，使叙事具有“诗意”。②烛之武劝说秦王的语言，暗合“偶法”。陈秦之弊，必对以晋之利，陈秦之恩惠，则对以晋之背信，已言晋东扩，则预言其西侵，这种“两两相对”的说理方法使“文字实为散句之行而有骈文之约”，增添了“诗意”。（每点3分，第一，点只要能答出“诗眼”即可给2分，分析1分；第二，点只要能答出“偶法”或“两两相对”或“对偶”即可给2分，分析1分。)6.B【解析】A项“只因为‘我们家里太穷，没有男人挣钱’”错误，妹妹有病，学校不收也是原因之一。C项“母亲蛮横粗暴”错误，更多表现的是妹妹不能上学是母亲内心的痛，不愿有人揭开。D项“意在凸显‘胆小’”错误，更多的是当时的悲痛欲绝的心情。7.A【解析】“妹妹也在生活中被遗忘”无中生有，故错误。8.(1)人物形象上，大白兔奶糖是妹妹留下来的，“我”看到了它就想到了妹妹，想到了她的纯洁甜美。(2)情感上，大日兔奶糖包含着兄妹二人的深情厚谊，是二人相亲相爱的见证。(3)情节上，文章大部分的情节都是围绕“大白兔奶糖”展开的。(每，点2分，两，点满分。其他言之有理亦可得分)9.(1)本文主体事件的顺序是倒叙，以卖家具开始，又以卖家具结束。指的是把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再按事情先后发展顺序进行叙述。(1分)采用倒叙，能避免叙述的板和结构的单调，同时也能够给读者造成强烈的悬念，吸引读者的阅读兴趣。(2分)(2)文章中有关父亲的叙述以及抓兔子原因的叙述属于插叙，它是指巾断主体事件的叙述，插入一段与主要情节相关情节的叙述方法。(1分)插叙，能丰富文章内容，使情节更加完整，同时有利于突出中心，深化主题。(2分)10.B【解析】匈奴传统“子娶母，弟娶嫂”，从前后文看“以力为威”的主语应为“冒顿”，所以应断为“冒顿杀父代立/妻群母/以力为威”，排除A、D项。从后文“可无战以渐臣也”看“子孙”应做“为臣”的主语，而非“远”的宾语，排除C项。11.C【解析】婚姻，古义“婚”指女方，女子出嫁到男方。“姻”指男方。姻，婿家也，女之所因，故曰姻。12.D【解析】根据原文，应为大谒者张释写信回复匈奴时，言辞十分谦逊地致以歉意，并非吕后亲自谦逊地向使者道歉。13.（1)归服则用恩德感化安抚他，背叛则用兵威来震慑。（怀、震、两处状语后置各1分）》(2)当时，冒顿势力正强大，写信并派使者送给吕太后，言辞极为傲慢。（为书、遗、亵嫚各1分，语义1分。)【琢名教育·2022届普通高中适应性考试（河北）·语文答案第1页（共3页）】