河南省2023-2024学年九年级第一学期学情分析一语文试题-2026金太阳答案网

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本文从以下几个角度介绍。

情，将景物描写放到历史长河中，运用有关史实、掌故、古诗等，书写卢沟桥的过去、现在与未来，由景及物及事及人，令人产生深远遐想与绵绵情思。(2分)（意思答对即可）【解析】本题考查对散文构思艺术的鉴赏的能力。分析本文整体构思的妙处，可从文章的标题线索，叙述方式等方面人手。“卢沟桥情思”统摄全篇，“卢沟桥”是触发情思的物质载体”情思“是构建全文的情感内容。文章以“情思”为线索，抚今追背，将历史掌故古诗、人事风景、现实等融为有机整体·回忆与现实相交织，开阖自如。文中多处段落采用缘景生情的手法，将景物置于历史长河中来抒写情思，由景及物及事及人，联想丰富，情感深挚坦城9()注重字词句锤炼的美。如第段中拍“点”两个动问写出男女青年的不同情态。又如第®段中用“青青”“花茫绵绵”三个叠音词分别形容柳色、大野，情思的特点，贴切、生动。(2)具有修辞运用美。多用排比、比拟、比喻等修辞。如第⑧段运用排比，比拟手法描写卢沟桥石狮子干姿百态、情调优美的特点，表达了作者对古代中国劳动人民勤奋、智慧的由衷赞赏之情(3)具有情景交融的诗意美。如第①①段描写“卢沟晓月”景观，情景交融，虚实结合。(4)句式灵活之美。如第⑤段，整句与散句结合，参差错落，灵活自如，不但典雅，也具有灵动之气(答出三点即可，每点2分，概括特点1分，分析1分：若有其他角度的分析，言之成理，且契合本文实际，亦可得分)【解析】本题考查对散文语言艺术的鉴赏的能力。碧野散文语言具有丰富的美。通观《卢沟桥情思》一文，其语言艺术特点主要有以下四方面：注重字词句锤炼美，诸如动词、叠音词、四字短句、文言句式等的娴熟驾驭；排比、比拟、比喻、引用等多种修辞手法的综合运用，使得语言生动、形象、鲜明，富有节奏感：情景交叠的语言，营造诗情画意的意境：句式灵活，富有变化，质朴而不乏典雅之美10.B【解析】本题考查文言断句的能力。（原文标点）吴、楚反，错谓丞、史日：“袁盎多受吴王金钱，专为蔽匿，言不反；今果反，欲请治盎，宜知其计谋。”11,A【解析】本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。“掌管军事”错误，应是“掌管监察”12,D【解析】本题考查理解并概述文章内容的能力。分析不当，“谒者仆射邓公认为虽然诛杀晁错有助于定叛乱”错误，于文无据13.(1)现在的对策只有斩杀晁错，派出使臣（宣布）赦免吴、楚（等）七国，恢复他们原来的封地，那么七国的军队可以不经过战争就会都撤走。(“独”“发使”“故地”“毋血刃”翻译正确各1分，句意1分)(2)晁错忧虑诸侯王（势力过于）强大而（朝廷）不能制服，所以请求削减王国封地来（让他们）尊崇朝廷，（这）是（造福）万世的好事。(“患”“削之”“尊”“万世之利也”翻译正确各1分，句意1分》【解析】本题考查理解并翻译文言句子的能力。解题关键在于对重点文言实词、虚词和句式的理解，翻译时要注意抓得分点。()独：只。发使：派出使臣。故地：原来的封地。身血刃：兵器上不沾血，指不经过战争。(2)患：忧虑，担心。削之：削减王国封地。尊：尊崇。万世之利也：判断句。通密语文（九）参差签营一第身而（生药

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