四年级语文上册:《猫》教学设计

四年级语文上册:《猫》教学设计正在持续更新,目前2025金太阳答案网为大家整理了相关试题及答案,供大家查缺补漏,高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

    1、2023-2024四年级语文《猫》教案
    2、2023-2024部编四年级猫教学设计
    3、2023-2024小学语文四年级《猫》教学实录
    4、2023-2024四年级部编版猫教案设计优秀教案
    5、2023-2024四年级语文猫的教材分析
    6、2023-2024小学四年级语文《猫》教学设计
    7、2023-2024四年级语文猫教案设计
    8、2023-2024部编版四年级《猫》教案
    9、2023-2024猫四年级上册课文教案
    10、2023-2024部编版四年级《猫》教学设计
超级全能生°教学专试测38推西周铭文的这一变化,不由使人想到“三不朽”中的”立言”说,铭真无怡是将上颜特列是周毛)秘密★启用前的训诰作如实记录,还是将自己的想法书写于何器,都是基于其言辞有”可传”的作值。西周储主的文果也有显着进步,其写作模式趋于多样化,且山现了刻意修件的倒子。比如西周早期《毛会维方鼎将铭文写成了七七,四四的整来的句,西周晚期《就季子白盘》则来用了倒包的手法。以上这曲例手是以说明,“立言”这一独特的价值观在西周时期得到了发展。“超级全能生”2022高考全国卷地区5月联考B铭文至西周中晚期达到鼎盛,出现了如《史墙盒)毛分》这样叠峰造极的名篇,西周中期铭文开始强调与后世相似的”德“,其中既包括对君王之佛,机先之德的领美,也有对器主自身之德的显扬,可见“立德”的价值观于此时已基本形成。语文综上,从青铜器铭文不同阶段的发展可见古人多样的生命价值观。这些观念在历史进程中逐渐注意事项:演化、积淀,最终形成了“三不朽”说。这是中国早期对生命“超越价值”的深刻体认,也是一种崇高的精种追求。1.本试题卷共8页,满分150分,考试时间150分钟。(摘编自姚苏杰《从青铜器铭文的发展看中国早期的生命价值观》,2.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡的相应位置。光明日报2022年1月22月3.全部答案在答题卡上完成,答在本试题卷上无效1,下列关于原文内容的皿解和分析不正确的一项是(3分)4.回答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改A.青铜材质的特点使古人认识到铜器铭文在思想传承,文明演个无可比拟的优势,动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。B书写重心是“功助”与“赏赐”的商代长篇铭文,往往具备严密而完整的因果叙事。5.考试结束后,将本试题卷和答题卡一并交回C.商周贵族用铭文记录功劳和封赏,体现了他们追求“三不朽”中“立功”的价值观。=、现代文阅读(36分)D.青铜器铭文体现中国早期对生命“超越价值”的深刻体认,是一种崇高的精神追求。(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)2.下列对原文论证的相关分析不正确的一项是(3分)阅读下面的文字,完成1~3题。A.文章引用鲁叔孙豹的观点,是为了论证“三不皙”观念是中华文明思想的重要组成部分。古人早已认识到书写之于思想传承、文明演进的价值。而在“传遗后世子孙”方面,铜器铭文更有B.文章第五段分析西周铭文的变化,证明“立言”这一独特价值观在西周得到了发展。着无可比拟的优势。当古人认识到生命的有限性之后,青铜材质所具有的永存性,便寄托了他们对C.文章按照时间顺序追溯了青铜器铭文的发展,揭示了中国早期的生命价值观的内涵。“永恒”的希冀,或者说是对生命“不朽”价值的追寻。D.文章层次分明,采用“总一分一总”的结构行文,深入论述了古人对生命不朽价值的追求。3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分)《左传·襄公二十四年》记载鲁叔孙豹论述了“三不朽”的观念:“豹闻之:‘大上有立德,其次有立A.从铜器铭文的发展中,可以找到“三不朽”的价值观不是《左传》所创的证据。功,其次有立言。’虽久不废,此之谓不朽。”即当时人们认为要在有限的生命中追求德、功、言三者的树B.西周早期贵族能够用数百字的铭文来展现其人生价值,宣示保障家族政治地位立与传承,这样才能实现人生的崇高价值。此种“生命价值观”后为儒家所继承并发扬,构成了中华文C.西周早期的部分铭文开始大量使用引文,这类形式特殊的铭文至战国时才消亡明的重要思想底色。当然,“三不朽”的价值观并非《左传》所创,它应来自更久远的传承,并有逐步演D.西周中期的铭文开始强调与后世相似的“德”,“立德”的价值观因此得以形成。化的过程,这一点可从铜器铭文的发展中找到线索。(二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)最早的铜器铭文非常简单,有的仅由一个或数个名词组成,稍复杂的也仅是一个主谓句。商代晚阅读下面的文字,完成4~6题。期才有长篇铭文,其主要进步是能完整叙述一连串事件且有清晰的因果联系。这类铭文的书写重心2021年12月9日15点40分,三位中国航天员在中国空间站里进行了太空授课。这堂课持续了是“功勋”与“赏赐”,它代表着主人最有价值的荣誉,因此他希望通过铜器精确地传达给祖先或后世。45分钟。故而,此类铭文往往具备严密而完整的因果叙事。事实上,商周铭文绝大多数内容都是围绕这一主题当时“天宫”正在飞越南美洲一大西洋一非洲一印度洋,可是,我们不仅能看到“天宫课堂”,还清展开的,因为对当时的贵族来说,用铭文记录其所立的功劳和所受的封赏,不仅是其人生价值的展现,晰流畅不卡顿,这是怎么做到的呢?也是其家族政治地位的宣示和保障。由此亦可见,“三不朽”中“立功”的价值观,有着深刻的社会政治1901年12月,马可尼在英国昆沃尔和加拿大纽芬兰之间,实现了横跨大西洋的超远距离无线通基础,也在铜器铭文中有充分的体现。信。大地是个球面,按照当时的理解,无线电波从英国发出,只能从纽芬兰上空1000多公里的地方飞到了西周早期,出现了长达百字甚至数百字的篇章,不过大部分仍以纪功、纪赏为主。但与此同掠过去。为什么地面能收到信号,马可尼自己也不明所以。时,也有部分铭文出现了新变,比如开始大量使用“引文”。以西周早期《大孟鼎》为例,正文以四个“王后来人们知道,在距离地球表面一两百公里处的大气层高度电离,可以反射电磁波,特别是3~30兆赫若曰”或“王曰”领起,详细记录了周王对器主的训话,其中既有对商周换代的经验总结,也有对周王及的短波信号。无线电信号发出后,在大地一电离层一大地一电离层之间反复弹跳,就能绕着大地传播到很器主祖先功勋的称颂,还有对器主的夸赞、期许与封赏。器主将此类言辞完整书写于铜器之上,除了远的地方。彰显其家族之荣誉外,显然也有传承历史经验的意图。这类形式特殊的铭文产生于西周早期,在西周空间站运行在距地400公里的轨道上,在短波通信使用的电离层以外。从空间站发出的信中晚期趋于兴盛,春秋时期仍有相当数量,至战国时才最终消亡。号,假如也能被电离层反射,那么它遇到电离层时,就会直接弹回太空,到不了地面,而假如它能卷(B)语文试题卷第1页(共8页)卷(B)语文试题卷第2页(共8页)
本文标签: