中学生标准学术能力诊断性测试2023年9月测试[新高考]历史试题正在持续更新，目前2026金太阳答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

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1、中学生标准学术能力测试2024年3月历史
2、中学生标准学术能力测试2024年9月
3、中学生标准学术能力测试2024年3月文综
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10、中学生标准学术能力测试2024年1月历史

教学金国1©©所名接单元测试示范寒之札记确。宋辽并立，并非“臣属关系”，B项错误；出使活动属于官方性质，C项错误；虽然宋辽和好是主流，但民族矛盾也并未“消除”，D项错误。答案：A5.西夏法律文书中有一条款：“一等有官人犯杂罪时，在庶人获杖罪、劳役、死罪上衡量，以官品当。一有官人打伤庶人时，依二庶人殴打罪状法断之，可以官品当。”由此可知，西夏A.法律带有鲜明的阶级性B.具有完备的官员管理体系C.高级官员享有政治特权D.法律有较强的人性化色彩解析：根据材料可知，西夏官员与庶人同罪不同罚，官员甚至可以用官职抵罪，这反映出其法律带有鲜明的阶级性，故选A项。材料与官员管理体系无关，排除B项；材料并非强调高级官员的政治特权，排除C项；材料并未反映出法律的人性化色彩，排除D项答案：A6.大定十年(1170年)，范成大出使金朝，途中记录：“不欲留钱于河南，放中国楮币，于汴京置局造官会，谓之‘交钞’，拟见钱行使，而阴收铜钱，悉运而北。过河即用钱，不用钞。”这可证明金朝A.以南宋为主要贸易对象B.政府积极发展对外贸易C.货币流通存在地域差异D.地区间经济差异性较大解析：材料表明，金朝在黄河南北采取了不同的货币流通措施，黄河以南用纸币，而黄河以北则用铜钱，金朝货币流通存在地域差异，故选C项。仅由材料信息无法得知南宋是金国的主要贸易对象，排除A项；材料无法体现政府对于对外贸易的态度，排除B项；由材料不能证明地区经济的差异性较大，排除D项。答案：C7.忽必烈统一全国后，修筑驿道，建立了邮驿系统“站赤”。“站赤”是蒙古语，翻译成汉语就是“驿站”。“站赤”原来是指驿传的官员，后来成为驿所和驿传的统称。“站赤”的建立A.扩大了元朝的统治范围B.有利于政务信息传递C.旨在加强各地间的联系D.提高了行政管理效率解析：根据材料并结合所学知识可知，元朝修筑了四通八达的驿道，设立“站赤”即驿站，这有利于政务信息传递，故选B项。“站赤”的建立与统治范围的扩大、提高了行政管理效率没有直接关系，排除A、D两项；C项不是材料主旨，排除。答案：B8.右图是反映元朝某一政策的漫画。元朝的这一政策A.具有强烈的民族压迫色彩B.阻断了社会各阶层流动命苦C.基本隔绝了各民族间交流D.改变了国内人口的布局解析：图片反映的是元朝的“四等人制”，蒙古人以征服者自居，把各民族分南人汉人色目人蒙古人成四个等级，种族间有很严的等级差别，这显然是民族歧视和压迫的体现，故进A项。阻断社会各阶层流动的说法不符合史实，排除B项；隔绝了各民族间交流的说法过于绝对，排除C项；该制度与人口布局无关，排除D项。答案：A9.范仲淹称：“器以象制，水以轮济。假一毂汲引之利，为万顷生成之惠。扬清激浊，诚运转而有时，救患分灾，幸周旋于当世。”材料所述“器”的运用A.使农业生产摆脱了自然束缚B.提高了农田抗旱的能力C.避免了农业自然灾害的发生D.变革了农业的产业结构解析：由材料“水以轮济”“万项生成之惠”“诚运转而有时”可知，该工具是用于农田灌溉的简车，它提高了农田抗旱的能力，故选B项。筒车的动力是水，没有摆脱自然束缚，排除A项；“避免”的说法太绝对，排除C项；筒车的使用与农业产业结构关系不大，排除D项。答案：B10.宋代在户籍制度上分别设立了“坊郭户”户籍和“乡村户”户籍。坊郭户与乡村户都划分为主户与客户。坊郭客户主要是城镇贫民，多为小商贩，商业、手工业的雇工和帮工以及富户的佣工；乡村客户则主要是佃户、主户的雇工和佣工。这一政策A.导致户籍管理复杂混乱B.强化了市坊分立的格局C.增加了政府的财政收入D.顺应了商品经济的发展解析：宋代户籍制度区分了城市和乡村居民，并且按照职业进行了较为严格的划分，这是对商品经济发展背景【23新教材DY·历史-R-中外历史纲要（上）-QGB】