文海大联考· 2024届高三起点考试生物试题-2024金太阳答案网

文海大联考· 2024届高三起点考试生物试题，目前2024金太阳答案网已经汇总了文海大联考· 2024届高三起点考试生物试题的各科答案和试卷，更多2024金太阳答案网请关注本网站。

本文从以下几个角度介绍。

(2)采用PCR技术特异性扩增P基因序列，一般要加入的原料为4种脱氧核糖核苷三磷酸(dNTP)和特异性的引物。而设计特异性引物需根据目的基因(P基因)两端的碱基序列进行。(3)经农杆菌液浸泡过的玉米愈伤组织，超量表达P基因会随T-DNA整合到玉米细胞染色体DNA上，从而获得转基因植物细胞。潮霉素基因与目的基因一起随T-DA整合到愈伤组织细胞染色体DNA上，进行植物组织培养时在培养基中需加入潮霉素进行筛选。筛选出的愈伤组织再分化形成丛芽，然后在生根培养基上形成根，最终获得多个玉米株系。发现某株系的P蛋白表达量较低，原因可能是该株系玉米中没有导入目的基因或目的基因未表达。30.(10分)(1)分级(1分)负反馈调节(1分)(2)寒冷刺激，甲状腺激素、肾上腺髓质激素含量升高，甲状腺激素、肾上腺髓质激素能提高神经系统的兴奋性。(1分，答出1种激素含量增加就得分，肾上腺髓质激素写出具体的肾上腺素或去甲肾上腺素均可得分)(3)I①给3组小鼠注射等量的放射性碘溶液(1分)②给乙组每只小鼠注射等量的无放射性的促甲状腺激素，给丙组每只小鼠注射等量的无放射性的甲状腺激素(1分)（乙组和丙组的处理可以互换）③将3组小鼠在相同且适宜条件下饲养，每隔一定时间分别测定3组小鼠甲状腺中放射性碘的含量，记录并取各组平均值(1分)甲乙组中甲组丙组碘含o时问第1次第2次注射注射不同药物处理对甲状腺吸收碘的影响说明：坐标系和注射点1分；甲、乙、丙组三条曲线各1分。（注：若3条曲线画出后段的下降趋势，则下降速率必须是乙>甲>丙，否则曲线不得分)【解析】(1)在甲状腺激素的分级调节中，下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素会促进垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素又会促进甲腺分泌甲状腺激素，属于体液的分级调节。但是当甲状腺激素分泌过多时，会抑制下丘脑和垂体的分泌，这是通过负反馈调节机制调节。(2)寒冷刺激，调动下丘脑-腺垂体-甲状腺调控轴，大量分泌甲状腺激素。甲状腺激素的主要作用有能促进物质与能量代谢，使机体产热增加，提高中枢神经系统的兴奋性。同时，机体遇寒冷，交感-肾上腺髓质系统即刻调动，大量分泌肾上腺素，作用于中枢神经系统，使机体处于反应机敏状态，同时代谢也加强，产热增加。因此，将小鼠置于低温环境中，寒冷刺激，甲状腺激素、肾上腺髓质激素含量升高，甲状腺激素、肾上腺髓质激素能提高神经系统的兴奋性。高三生物学科参考答案第8页共9页

本文标签：金太阳答案金太阳联考答案金太阳试卷答案金太阳英语答案金太阳导学案答案